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【每日一题】独立性检验的基本思想及其初步应用

   来源:    时间:2017-01-26 18:40

在中学生综合素质评价某个维度的测评中,分“优秀、合格、尚待改进”三个等级进行学生互评.某校高一年级有男生500人,女生400人,为了了解性别对该维度测评结果的影响,采用分层抽样方法从高一年级抽取了45名学生的测评结果,并作出频数统计表如下:

表1:男生

等级 优秀 合格 尚待改进

频数 15 x 5

表2:女生

等级 优秀 合格 尚待改进

频数 15 3 y

(1)从表二的非优秀学生中随机选取2人交谈,求所选2人中恰有1人测评等级为合格的概率;

(2)从表二中统计数据填写下边2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为“测评结果优秀与性别有关”.

男生 女生 总计

优秀

非优秀

总计

参考数据与公式:,其中n=a+b+c+d.

临界值表:

P(K2>k0) 0.10 0.05 0.01

k0 2.706 3.841 6.635

重要的事情说三遍:

做完题再看答案!

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解析:

试题分析:

(1)根据分层抽样,求出x与y,得到表2中非优秀学生共5人,从这5人中任选2人的所有可能结果共10种,其中恰有1人测评等级为合格的情况共6种,所以概率为

(2)根据1-0.9=0.1,

,判断出没有90%的把握认为“测评结果优秀与性别有关”.

试题解析:

(1)设从高一年级男生中抽出m人,则

【每日一题】独立性检验的基本思想及其初步应用

m=25

∴x=25-15-5=5,y=20-18=2

表2中非优秀学生共5人,记测评等级为合格的3人为a,b,c,尚待改进的2人为A,B,

则从这5人中任选2人的所有可能结果为

(a,b),(a,c),(a,A),(a,B),(b,c),(b,A),(b,B),(c,A),(c,B),(A,B)共10种,

记事件C表示“从表二的非优秀学生5人中随机选取2人,恰有1人测评等级为合格”

则C的结果为:(a,A),(a,B),(b,A),(b,B),(c,A),(c,B),共6种,,故所求概率为

(2)

男生 女生 总计

优秀 15 15 30

非优秀 10 5 15

总计 25 20 45

∵1-0.9=0.1,

∴没有90%的把握认为“测评结果优秀与性别有关”.



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